脱掉军装，方明仍以院长的身份回到帝国研究院继续主持工作。看到这一切，研究院的工作人员都相当吃惊。难道只是脱掉那层军装，事情就可以解决了吗？这实在很难想像。
但事实就是这样，只要方明不是军方人员，任何研究都可以解释为只限于民事用途，这也是帝国企图用来瞒天过海的方法。只可惜为了保密，在开始时弄巧成拙。
当然，因为周数现在已经向帝国第五皇女唐嘉效忠，所有KU53试剂与周数的研究资料，方明都必须帮唐嘉皇女准备一份，这也是她应有的权利。
即便周数真的被帝国解剖成细胞状态，他的一切还是只能属于唐嘉皇女个人。
除非唐嘉皇女同意，帝国研究院甚至不能将来自于周数的任何身体资料投入新的研究当中。可因为这是自己父亲的要求，是帝国皇帝的要求，唐嘉也无法阻止他们强行将周数带回帝国的想法。
“关于周数的将来，也就只能等周数被带回帝国时再做决定了。当然，这也有等自己成为了帝国统治者那一天的可能，但这又有可能吗？”
唐嘉不知道，也没人知道，但李路总督却已经在着手布置围剿海盗的方案了。
…………，…………
在JQ85行星奥坦吹响了剿灭海盗的召集令时，巴凌军事学院航舰指挥班也吹响了每月一次共同学习的号角。
连日来，虽然周数都在按照孔莲给自己制定的学习计划学习，但也只有在他去航舰维修班旁听时，斯卡丝才会跟在他身边。
钱默不但会给他们讲解管线方面的应用知识，也会给他们讲解很多航舰操作上的小窍门。
虽然这些知识都是从航舰维修的角度出发，但斯卡丝也不得不承认有些细微东西的确相当有效，例如如何操作航舰才能减少引擎耗损等等。她所以不得不配合周数的时间也是因为钱默根本不愿意单独教她，他只愿教周数一人而已。
在钱默眼中，周数是真的想学航舰维修，只是时间和其他原因不允许。但斯卡丝却只是想从中找出航舰指挥的窍门，两人的学习态度根本不同。
甚至周数还非常乐意帮钱默制作一些用得上的小部件，斯卡丝就完全没有这个可能。
距离共同学习还有三天时间，航舰指挥班各小组的对阵形式，以及各小组指挥舰只状况都会传达到每个学员的信息卡中。
早早的，斯卡丝就将周数拎到了学院信息中心，一起等待资料的传达。
随着各种资料如期而至地进入学员们的信息卡中，看到信息卡上传来的各种资讯，不但斯卡丝立即陷入了沉默，周数也沉寂了下来。
这不说他们对阵的小队就是孔莲小队，有种冤家路窄的感觉，他们面临的战局模拟也是一面倒的劣势。
所有共同学习的演练科目都是来自于伏羲星区真实的战例，只有这样的共同学习才能增加模拟演练的意义。沿用前辈的固定招式肯定不行，这就要看航舰指挥班学员到底能不能在原始战局中发现新的机会。
周数他们将要面临的考验是一次能源运输船的争夺战，实战中也是伏羲星区华容军与卡特拉军之间的真实战斗。
伏羲星区虽然没有统一，但各种势力以军队为名却也控制着不少星球。
如同现在的巴凌军一样，华容军也是以华容星发展而来，是一个拥有着五十多颗星球的中等势力。卡特拉军也差不多，虽然只掌握着三十多颗星球，但围绕着卡特拉星所在区域却是伏羲星区军火交易的常地。卡特拉军的星球虽少，但是后备战力却比较强。
当时华容军为了前方救急，派遣了二十艘巡洋舰偕同两百艘能量运输船往前线赶，没想到却被卡特拉军的五十艘驱逐舰伏击。
虽然华容军的二十艘巡洋舰火力、战力都在卡特拉军的五十艘驱逐舰之上，但驱逐舰的速度快、体积小，凭借着运动战的优势，最后不但将能量运输船全部摧毁，更是击沉了所有二十艘巡洋舰。
在伏羲星区的星际战争史中，这次伏击战可以说是一次经典战例，最后的战局也是因为华容军的能量补给不足而导致彻底败北。
这即是一次补给战，又是一次伏击战。现在斯卡丝小组要扮演的就是华容军，他们想要获得最后的胜利就必须保住70％以上的能量运输船，孔莲小组要想获胜也必须击沉所有的二十艘巡洋舰。
这在斯卡丝小组眼中只能说是一个无法完成的任务，他们除了知道对方的军力外甚至不知道敌人会在什么地方埋伏，漫长的补给线上随时都会有隐藏的危机出现。
能量运输船不但体积大，速度也慢，所以才会用速度同样不快的巡洋舰来加以护送。最大的可能就是保住巡洋舰，维持一个不胜不败的局面。
“斯卡丝，你们慢慢商量，我去钱默那里看看。”
虽然周数这话显得很不负责任，但在斯卡丝的默许下也没人会去与他计较什么。以周数现在的能力，所有人都知道他还不足以参与到如此严峻的战情研究当中。
三天的准备时间不多但也不少，这是给每个小组的机会，也是给每个小组的考验。星际战争的距离何止千万之遥，三天的战前准备应该还在正常限度之内。
“钱默老师，我有个想法，你看可不可行。”
虽然钱默的确是军事学院老师，但也等于是个工程技术人员。只要创意是来自于航舰指挥班学员，在准备期内就可以向任何工程技术人员求助。如果他们的创意能在三天内完成，并在共同学习中证明为有价值就可以称之为有效成绩。
听完周数的主意，钱默就是一阵惊笑。周数的想法虽然对自己来说难度不大，三天的时间足够完成实体建造。但要想真能在战场上实施，钱默可是一点把握都没有。
这当然不是说周数的主意不行，而是说适用的战场不一定合适。
不过钱默还是决定帮助周数，因为周数的计划只要能顺利施行，这次共同学习的成败就没有任何关系。
共同学习的意义不在于小组间的胜负，而在于是否能发现新的创意，发现新的获胜机会，只有能跳出现有的战场限制才是共同学习最大的收获。
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